“三个误区”

　　误区1：高中学得好的科目，就是兴趣所在？

　　不少高中生在兴趣识别时，往往认为高中时成绩比较好、自己学得舒服的科目就是兴趣所在。但高中时学习的科目，对应的往往是大学里基础学科的专业，感觉上也比较宏观。

　　误区2：喜欢现实中很具体的事物，就是兴趣所在？

　　还有一部分考生的兴趣，来源于影视作品或现实生活中的高科技终端产品，曾接到过一位家长的咨询，“孩子喜欢机器人，人工智能方面，报哪所学校哪个专业比较合适？”

　　这个问题很难回答，本科教育在学科层面仍然是基础教学，而高科技终端产品已经到了应用层面，并且往往是多学科交叉的复合体。

　　比如说社会上流行的苹果手机，有些人喜欢是因为它的操作系统，有些人喜欢是因为它的屏幕和镜头，有些人喜欢是因为它的工业设计，有些人喜欢是因为它的市场营销，你又是因为它的哪项特点而喜欢呢？

　　误区3：据说收入很高的职业，就是兴趣所在？

　　也有一部分考生和家长，属于“五线城镇四千月薪三口之家一个孩子”的家庭，对于孩子上大学、找份好工作、赶快改变家庭经济状况，有很急迫的需求。

　　于是听风就是雨，金融、电力、石油行业工资高？那就报这些专业！医生、律师、海关、公检法地位高、有灰色收入？那就报这些专业！其实，自己或家里人根本就没有从事这些行业的，完全是街坊邻居瞎扯、被垃圾影视剧洗脑造成的。